Trang chủ TRUNG TÂM TRI THỨC SỐ: KẾT NỐI THƯ VIỆN SỐ DÙNG CHUNG – ĐỔI MỚI SÁNG TẠO

1

Đồ gá cơ khí hóa và tự động hóa

Đồ gá cơ khí hóa và tự động hóa

Thông tin tác giả: GS.TS. Trần Văn, Dịch, PGS.TS. Lê Văn, Tiến, PGS.TS. Trần Xuân, Việt
Thông tin xuất bản: Khoa học Kỹ thuật 2018

Click để truy cập toàn văn

Sách

2

Nghiên cứu DIDACTIC phần bổ sung của chương trình thí điểm trung học phổ thông, trong mối liên hệ với các yếu tố thuật toán và máy tính bỏ túi

Nghiên cứu DIDACTIC phần bổ sung của chương trình thí điểm trung học phổ thông, trong mối liên hệ với các yếu tố thuật toán và máy tính bỏ túi...

Thông tin tác giả: Lê Thành, Thái
Thông tin xuất bản: Đại học Sư phạm TP.HCM 2018

Đồng tác giả: “...TS. Lê Văn, Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

Luận án

3

Nghiên cứu didacdic về kiến thức không gian và kiến thức hình học trong dạy học hình học ở trường tiểu học - trường hợp hình chữ nhật: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán

Nghiên cứu didacdic về kiến thức không gian và kiến thức hình học trong dạy học hình học ở trường tiểu học - trường hợp hình chữ nhật: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý...

Thông tin tác giả: Huỳnh Bảo Châu
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM 2018

Đồng tác giả: “...TS. Lê Văn Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

LUẬN VĂN THẠC SĨ

4

Dạy học định lý theo phương pháp tích cực với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin: Khóa luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành Phương pháp dạy học

Dạy học định lý theo phương pháp tích cực với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin: Khóa luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành Phương pháp dạy học...

Thông tin tác giả: Trần Thị Ngọc Diệp
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM. 2018

Đồng tác giả: “...TS. Lê Văn Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

5

Nghiên cứu didactic về khái niệm giới hạn trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Khoa học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Toán

Nghiên cứu didactic về khái niệm giới hạn trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Khoa học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Toán...

Thông tin tác giả: Nguyễn Thành Long
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM. 2018

Đồng tác giả: “...TS. Lê Văn Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

LUẬN VĂN THẠC SĨ

6

Nghiên cứu việc đưa vào dạy học toán ở trường phổ thông thuật toán chia đôi trong môi trường máy tính bỏ túi: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học môn toán

Nghiên cứu việc đưa vào dạy học toán ở trường phổ thông thuật toán chia đôi trong môi trường máy tính bỏ túi: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy...

Thông tin tác giả: Đỗ Phạm Anh Tú
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM 2018

Đồng tác giả: “...TS. Lê Văn Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

LUẬN VĂN THẠC SĨ

7

Khái niệm liên tục một nghiên cứu khoa học luận và Didactic: Luận văn Thạc sĩ khoa học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy môn Toán

Khái niệm liên tục một nghiên cứu khoa học luận và Didactic: Luận văn Thạc sĩ khoa học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy môn Toán

Thông tin tác giả: Trần Anh Dũng
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM. 2018

Đồng tác giả: “...TS. Lê Văn Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

LUẬN VĂN THẠC SĨ

8

Tiếp cận khái niệm phương trình và phép biến đổi phương trình bậc nhất một ẩn ở trường phổ thông: Luận văn Thạc sĩ giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Toán

Tiếp cận khái niệm phương trình và phép biến đổi phương trình bậc nhất một ẩn ở trường phổ thông: Luận văn Thạc sĩ giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Toán...

Thông tin tác giả: Lê Thanh Hải
Thông tin xuất bản: ĐHSP Tp. HCM. 2018

Đồng tác giả: “...TS. Lê Văn Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

LUẬN VĂN THẠC SĨ

9

Đào tạo giáo viên tiểu học về bước chuyển từ phân số như là "những phần bằng nhau rút ra từ đơn vị" đến phân số như là " thương " ở lớp 3 và lớp 4: Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận & PPDH Toán

Đào tạo giáo viên tiểu học về bước chuyển từ phân số như là "những phần bằng nhau rút ra từ đơn vị" đến phân số như là " thương " ở lớp 3 và lớp 4: Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý...

Thông tin tác giả: Phạm Ngọc Bảo
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp.HCM 2018

Đồng tác giả: “...TS. Lê Văn Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

LUẬN VĂN THẠC SĨ

10

Nghiên cứu Didactic phần bổ sung của chương trình môn toán thí điểm trung học phổ thông, trong mối liên hệ với các yếu tố thuật toán và máy tính bỏ túi: Luận văn Thạc sĩ giáo dục học chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học môn toán

Nghiên cứu Didactic phần bổ sung của chương trình môn toán thí điểm trung học phổ thông, trong mối liên hệ với các yếu tố thuật toán và máy tính bỏ túi: Luận văn Thạc sĩ giáo dục h...

Thông tin tác giả: Lê Thành Thái
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM 2018

Đồng tác giả: “...TS. Lê Văn Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

LUẬN VĂN THẠC SĨ

11

Ngiên cứu didactique bước chuyển từ hình học "quan sát - thực nghiệm" sang hình học 'suy diễn": Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán

Ngiên cứu didactique bước chuyển từ hình học "quan sát - thực nghiệm" sang hình học 'suy diễn": Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán...

Thông tin tác giả: Trần Thị Tuyết Dung
Thông tin xuất bản: Trường ÐHSP Tp.HCM. 2021

Đồng tác giả: “...TS. Lê Văn Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

Luận án

12

Nghiên cứu mối liên hệ giữa kiến thức về chứng minh trong hình học được giảng dạy cho sinh viên cao đẳng sư phạm và cho học sinh trung học cơ sở : Luận văn Thạc sĩ khoa học chuyên ngành lí luận và PPDH môn Toán

Nghiên cứu mối liên hệ giữa kiến thức về chứng minh trong hình học được giảng dạy cho sinh viên cao đẳng sư phạm và cho học sinh trung học cơ sở : Luận văn Thạc sĩ khoa học chuyên...

Thông tin tác giả: Trần Thị Thanh Hương
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp.HCM. 2018

Đồng tác giả: “...TS. Lê Văn Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

LUẬN VĂN THẠC SĨ

13

Quan niệm của giáo viên và học sinh về khái niệm vô hạn: Luận văn Thạc sĩ khoa học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn toán

Quan niệm của giáo viên và học sinh về khái niệm vô hạn: Luận văn Thạc sĩ khoa học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn toán

Thông tin tác giả: Nguyễn Thị Phương Mai
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM. 2018

Đồng tác giả: “...TS. Lê Văn Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

LUẬN VĂN THẠC SĨ

14

KHÁI NIỆM GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

KHÁI NIỆM GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Thông tin tác giả: NGUYỄN, THIỆN CHÍ
Thông tin xuất bản: ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2014

Đồng tác giả: “...PGS.TS. LÊ, VĂN TIẾN...”
Click để truy cập toàn văn

Luận án

15

Khái niệm giá trị tuyệt đối trong dạy học toán ở trường phổ thông

Khái niệm giá trị tuyệt đối trong dạy học toán ở trường phổ thông

Thông tin tác giả: Nguyễn Thiện, Chí
Thông tin xuất bản: Đại học Sư phạm TP.HCM 2018

Đồng tác giả: “...PGS.TS. Lê Văn, Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

Luận án

16

Tiếp cận khái niệm phương trình và phép biến đổi phương trình bậc nhất một ẩn ở trường phổ thông

Tiếp cận khái niệm phương trình và phép biến đổi phương trình bậc nhất một ẩn ở trường phổ thông

Thông tin tác giả: Lê Thanh, Hải
Thông tin xuất bản: Đại học Sư phạm TP.HCM 2018

Đồng tác giả: “...PGS.TS. Lê Văn, Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

Luận án

17

Dạy học số phức ở trường phổ thông

Dạy học số phức ở trường phổ thông

Thông tin tác giả: Nguyễn Thị, Duyên
Thông tin xuất bản: Đại học Sư phạm TP.HCM 2018

Đồng tác giả: “...PGS.TS. Lê Văn, Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

Luận án

18

Khái niệm lũy thừa trọng dạy học toán ở trường phổ thông

Khái niệm lũy thừa trọng dạy học toán ở trường phổ thông

Thông tin tác giả: Nguyễn Thị Tố, Như
Thông tin xuất bản: Đại học Sư phạm TP.HCM 2018

Đồng tác giả: “...PGS.TS. Lê Văn, Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

Luận án

19

Dạy học số phức ở trường phổ thông

Dạy học số phức ở trường phổ thông

Thông tin tác giả: Nguyễn Thị, Duyên
Thông tin xuất bản: Đại học Sư phạm TP.HCM 2018

Đồng tác giả: “...PGS.TS. Lê Văn, Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

Luận án

20

Khái niệm hàm số Logarit trong trường trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Toán

Khái niệm hàm số Logarit trong trường trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Toán...

Thông tin tác giả: Phạm Trần Hoàng Hùng
Thông tin xuất bản: Trường ĐHSP Tp. HCM. 2018

Đồng tác giả: “...PGS. TS. Lê Văn Tiến...”
Click để truy cập toàn văn

LUẬN VĂN THẠC SĨ