Teachers beliefs and practices regarding learner - centered approach in English language teaching (EFL) at Gia Phu high school /Phạm Thị Hiền ; Nguyễn Đức Hoạt supervisor.

Teachers beliefs and practices regarding learner - centered approach in English language teaching (EFL) at Gia Phu high school /Phạm Thị Hiền ; Nguyễn Đức Hoạt supervisor.

Lưu vào:

Hiển thị chi tiết
Tác giả chính:	Phạm, Thị Hiền., Nguyễn, Đức Hoạtsupervisor.
Đồng tác giả:	Nguyễn, Đức Hoạt supervisor.
Định dạng:	text
Ngôn ngữ:	eng
Thông tin xuất bản:	Đại học Hà Nội,
Chủ đề:	Phương pháp giảng dạy Luận văn. Tiếng Anh. Phương pháp giảng dạy.
Truy cập trực tuyến:	http://lib.hanu.vn/Opac/DmdInfo.aspx?dmd_id=28573
Từ khóa:	Thêm từ khóa bạn đọc Không có từ khóa, Hãy là người đầu tiên gắn từ khóa cho biểu ghi này!

Tài liệu tương tự

EFL teachers beliefs about learner autonomy and their classroom practices : A case study of three EFL teachers at Vietnam national university Hanoi - International school /Nguyễn Thị Lan Anh ; Nguyễn Đức Hoạt supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Lan Anh., và những người khác

Teaching reading comprehension in Bac Lieu high school classrooms: Teachers beliefs and practices /Dương Bình ;Lê Văn Cảnh supervisor.
Thông tin tác giả:: Dương, Bình., và những người khác

An investigation of teachers beliefs into grammar teaching and teachers practices at Vi Thanh high school /Trương Thị Tố Duyên ; Nguyễn Thị Như Hoa advisor.
Thông tin tác giả:: Trương, Thị Tố Duyên.

An investigation into efl high school teachers perspectives on and practice of using prescribed lesson plans within the setting of the junior high school instruction :
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thanh Bình Tâm

The feasibility of learner-centered teaching in English classes at Ha Dong high school in Ha Noi - a case study /Đào Thị Thanh Huyền ; Lê Thanh Dũng hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Đào, Thị Thanh Huyền., và những người khác

Video-assisted English for Vietnamese adult learners :M.A. Dissertation /Nguyễn Quốc Hùng; Brian Hill supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Quốc Hùng., và những người khác

Learner-centred approach to teaching vocabulary : an investigation at foundation studies deparment - Hanoi University /Vũ Thị Hoàng Yến; Nguyễn Văn Trào supervisor.
Thông tin tác giả:: Vũ, Thị Hoàng Yến.

An investigation into Nguyen Gia Thieu high school students beliefs about learning english as a foreign language :submitted in partial fulfilment of requirements of the degree of master in tesol /Hoàng Thị Kim Chi ; Lê Văn Canh supervisor.
Thông tin tác giả:: Hoàng, Thị Kim Chi.

Exploring teacher student interaction and teacher s questioning strategies in English speaking 11th classes at Tam Dao high school /Đoàn Việt Phương; Hoàng Thị Xuân Hoà supervisor.
Thông tin tác giả:: Đoàn, Việt Phương.

An investigation into perceptions-matches and mismatches in learning and teaching styles at an English center in Hanoi /Nguyễn Thanh Thúy ; Hoàng Văn Hoạt supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thanh Thúy.

High school English teachers perception of ICT applications for teaching :submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of master of arts in tesol /Nguyễn Thị Ngọc Tuyết; Nguyễn Nguyệt Minh supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Ngọc Tuyết.

An investigation into tesol postgraduate learners intercultural awareness and their intercultural practices in efl teaching :
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Xuân Huệ

Improving creative thinking of high school students through chemistry teaching
Thông tin tác giả:: Mai, Thị Nhài
Thông tin xuất bản: (2017)

Enhancing student participation in grammar lessons in EFL large classes at Thanh Cong a primary school by storytelling:an action research /Nguyễn Minh Phương ; Hoàng Thị Xuân Hoa supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Minh Phương., và những người khác

Application of the communicative approach to the teaching of ESP at Hue university/Bùi Thị Phương Nga; Thân Trọng Liên Nhân supervisor.
Thông tin tác giả:: Bùi, Thị Phương Nga.

From language learner to language teacher :an introduction to teaching English as a foreign language /Don Snow
Thông tin tác giả:: Snow, Donald B.,1954-, và những người khác

An investigation into teachers beliefs about teaching Japanese as a foreign language at Thang Long vocational school /Nguyễn Phương Chi.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Phương Chi.

Enhancing speaking motivation of grade 11 students at Nguyen Trai high school via task modification: an action reseearch /Nguyễn Thị Thùy Chinh ; Nguyễn Thùy Dương supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Thùy Chinh., và những người khác

Improving students writing by using pre-writing activities: a quasi experimental research at Hoang Van Thu high school, Hanoi /Nguyễn Thị Phương Thanh ; Hoàng Thị Xuân Hoà supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Phương Thanh.

Mother tongue use of teachers in the English classroom: a study at Tran Hung Dao high school /Nguyễn Thị Phương Thảo.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Phương Thảo.

Improving creative thinking of high school students through chemistry teaching : Thesis for master degree of chemistry teaching: 60 14 01 11
Thông tin tác giả:: Mai, Thị Nhàn
Thông tin xuất bản: (2017)

Teachers attitudes towards computer utilization in teaching : a case study at Phuc Tho high school /Lê Thị Mai ; Đoàn Thị Minh Nguyệt supervisor.
Thông tin tác giả:: Lê, Thị Mai.

Using games in teaching English vocabulary : A quasi-experimental study on the 1st year non-English major students at Hoa Lu university /Nguyễn Thị Thúy Huyền ; Nguyễn Văn Trào supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Thúy Huyền., và những người khác

A study of the washback of multiple choice tests on high school English teaching and learning /Nguyễn Thị Thanh Xuân.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Thanh Xuân.

An investigation of perceptions on teaching efficacy of high school teachers of English in Ha Dong district of Ha Noi /Hoàng Hải Yến ; Lê Thanh Dũng supervisor.
Thông tin tác giả:: Hoàng, Hải Yến.

Motivating English learners to learn grammar: an action research at National University of civil engineering /Nguyễn Quỳnh Giang; Nguyễn Thái Hà supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Quỳnh Giang.

The impacts of using visual aids on efl high school students selected grammar points retention :
Thông tin tác giả:: Phan, Thị Mộng Thuỳ

Teachers practice of giving written feedback and its effects on students progress in writing :An investigation among four teachers and 60 students from four pre - intermediate classes in general English program at international school, VIET NAM national university /Nguyễn Thị Tru Trang; Nguyễn Thùy Dương supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Thu Trang., và những người khác

Teachers beliefs about teaching reading about teaching reading strategies and their teaching practices :a case study at academy of finance /Phạm Phương Oanh ; Nguyễn Thị Như Hoa supervisor.
Thông tin tác giả:: Phạm, Phương Oanh.

Teacher roles in English pre-intermediate classes of science students at Tay Nguyen university/Nguyễn Thị Hoà; Đoàn Thị Minh Nguyệt supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Hoà.

Implementing task-based teaching to increase motivation of English non-majored students in speaking lessons in large classes : An action research at the college of teachnical construction no1, Hanoi /Trần Khánh Ly ; Hoàng Thị Xuân Hòa supervisor.
Thông tin tác giả:: Trần, Khánh Ly., và những người khác

Hong Duc university first - year english majors beliefs about language learning and their use of language learning strategies / Dương Thị Thu; Lê Thanh Dũng supervisor.
Thông tin tác giả:: Dương, Thị Thu.

The current application of communicative language teaching in teaching English speaking to non-major students at pre-intermediate lever at Hanoi university of industry /Nguyễn Thị Quý ; Hoàng Thị Xuân Hòa supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Quý., và những người khác

Teachers' and young learners' perceptions of the use of language games in vocabulary lessons at Nguyen Kha Trac center /Nguyễn Đức Anh; Đinh Thị Bảo Hương supervisor.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Đức Anh.

Improving students participation in English classroom activities in mixed ability classes at Dai Tu high school in Thai Nguyen province, an action research :submitted in fulfilment of requirement of degree of master in tesol /Nguyễn Thị Thanh Hồng.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Thanh Hồng.

Effects of pair work and group work on EFL students speaking ability: a study on the second year English major students at Hung Yen teacher training college (HTTC) /Hoàng Văn Thắng; Hoàng Thị Xuân Hoà supervisor.
Thông tin tác giả:: Hoàng, Văn Thắng.

Using role-play technique to improve English speaking skill of Binh Giang upper secondary school students /Phạm Thị Thủy ; Hoàng Văn Hoạt supervisor.
Thông tin tác giả:: Phạm, Thị Thủy., và những người khác

Improving the organization of pair and group activities to increase grade 10th students participation in learning English at Marie Curie high school in Hai Duong :an action reseach /Trần Thị Thu Hân ; Nguyen Thi Nhan Hoa supervisor.
Thông tin tác giả:: Trần, Thị Thu Hân., và những người khác

An investigation into the use of communicative activities in speaking classes to students of grade 10 at Toan Thang high school /Nguyễn Thị Thu; Hoàng Thị Xuân Hoa hướng dẫn.
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Thu, và những người khác

A study on the reality of teaching and learning English pronunciation skills to the 11th graders at Kien An high school
Thông tin tác giả:: Nguyễn, Thị Thùy Linh
Thông tin xuất bản: (2017)